Guía docente de Estrategias en Dirección y Creación de Empresas (MC2/56/1/10)

Este curso tiene como objetivo fundamental situar al alumno en la evolución y estado actual de la investigación en dos áreas de amplio espectro en el campo de la organización de empresas.

• La primera parte del curso se centra en la dirección de empresas y la estrategia, y en ella se abordará la evolución de las teorías del management y su comprensión como marcos teóricos a través de los cuales analizar la realidad de la dirección de empresas, contextualizando el devenir de la investigación en este campo a través de la globalización y los cambios en el entorno y en las formas de competencia.
• La segunda parte del curso se orienta a una de las ramas de conocimiento que más crecimiento ha experimentado en el ámbito de la organización de empresas. La importancia del emprendimiento desde el punto de vista práctico  ha  quedado patente en la realidad socioeconómica de las últimas décadas, por lo que esta parte del curso pretende dar a conocer al alumno su vertiente como área de investigación relevante, haciendo un repaso a su evolución, corrientes más destacadas y principales  hallazgos. 

El  alumno  podrá  identificar la interrelación entre las teorías del emprendimiento  y la gestión de  empresas (emprendimiento corporativo), y finalmente conocerá las principales novedades en la investigación dedicada a la creación de empresas con vocación internacional.

Sin requisitos previos ni recomendaciones.

• IDENTIFICAR los enfoques históricos, las perspectivas contemporáneas y los nuevos desarrollos teóricos básicos en la investigación sobre management y estrategia.
• SABER en qué consiste la creación de empresas y el emprendimiento.
• ANALIZAR el Entrepreneurship como área de investigación.
• CONOCER qué es la gestión emprendedora: corporate entrepreneurship.
•  APLICAR el emprendimiento internacional dentro de la investigación en entrepreneurship.

Tema 1. Fundamentos y desarrollos teóricos en la investigación sobre management y estrategia.  

• Enfoques históricos.
• Perspectivas contemporáneas.
• Nuevos desarrollos teóricos.

Tema 2. La creación de empresas y el emprendimiento (entrepreneurship).

• Entrepreneurship como área de investigación. Fundamentos. Ámbitos específicos.
• La gestión emprendedora: Corporate entrepreneurship.
• El emprendimiento internacional dentro de la investigación en entrepreneurship.

Seminarios/Talleres.

Actividades prácticas y/o casos prácticos de la realidad empresarial.

• Actividades/casos prácticos de dirección estratégica.
• Actividades/casos prácticos sobre creatividad e ideas de negocio.
• Actividades/casos prácticos sobre el plan de empresa

Actividades prácticas transversales.

• Actividades prácticas de toma de decisiones, trabajo en equipo y presentaciones en público.

• Entrepreneurship research: mapping intellectual structures and research trends. 2019. Review of Managerial Science 13, 181-205. Ferreira J.M.; Fernandes C.I.; Kraus S.
• Entrepreneurship research in emergence: Past trends and future directions. 2003. Journal of Management 29, 285-308.Busenitz, L.W.; West, G.P., Shepherd, D., Nelson, T., Chandler, G.N., & Zacharakis, A.
• Entrepreneurship and small business: start-up, growth and maturity. 2016. Paul Burns.
• Effectuation: Elements of entrepreneurial expertise. 2009. SD Sarasvathy
• The relationship between corporate entrepreneurship and strategic management. 1999. Strategic Management Journal 20, 421-444. Barringer B.R. y Bluedorn, A.C.
• Navas, J.E. y Guerras, L.A. (2012). Fundamentos de Dirección Estratégica de la Empresa. Civitas: Madrid.
• Navas, J.E. y Guerras, L.A. (2006). La Dirección Estratégica de la Empresa. Teoría y Aplicaciones. Civitas: Madrid. Edición 2012.

• Conceptualizing Corporate Entrepreneurship Strategy. 2009. Entrepreneurship Theory and Practice 33(1), 19–46. Ireland, R. D., Covin, J. G., Kuratko, D. F.
• International entrepreneurship: starting, developing, and managing a global venture. 2016. Robert D. Hisrich
• Fernández, E. (2005). Dirección Estratégica de la Empresa. Fundamentos y puesta en práctica. Delta. Madrid.

web del máster: https://masteres.ugr.es/entornos_internacionales/

web del departamento: https://organizacionempresas.ugr.es/

web del GEM: https://www.gemconsortium.org/

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final. Para ello, se seleccionarán las técnicas más adecuadas para la asignatura en cada momento, que permitan poner de manifiesto los diferentes conocimientos y capacidades adquiridos por el alumnado al cursar la asignatura.

En resumen, el sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional.

La calificación global corresponderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación. En concreto, la distribución de la calificación en el sistema de Evaluación Continua será la siguiente:

• Presentación de trabajos y actividades. 60%
• Prueba escrita. 40%

La asistencia a clase es obligatoria en, al menos un 70% de las sesiones, para poder superar el curso en la convocatoria ordinaria, siendo necesaria una participación activa en las sesiones. El no cumplimiento de este requisito impedirá que el curso se pueda aprobar en su convocatoria ordinaria y la calificación de la misma será de No Presentado.

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

La evaluación en tal caso consistirá en:

• Una prueba y/o trabajo sobre los contenidos del curso con un programa idéntico al de la convocatoria ordinaria.

No procede