Guía docente de Análisis de Redes Sociales: Poder Económico y Poder Corporativo en el Siglo XX (MD3/56/1/12)

El desarrollo del sistema capitalista durante el último siglo no puede entenderse sin examinar el papel desempeñado por las grandes empresas y sus élites de propietarios, consejeros y directivos. Las vinculaciones de estas redes de poder corporativo han sobrepasado los límites de la esfera económica y las consecuencias de sus acciones afectan al conjunto de la sociedad. Este curso pretende desvelar la importancia que esta élite corporativa (compañías e individuos) tiene en nuestras sociedades, su evolución en la historia contemporánea, y las implicaciones que de sus actuaciones se derivan. Para conseguirlo, se adopta una doble perspectiva, que consiste en:

1- Elaborar modelos simples de Análisis de Redes Sociales (ARS). En el curso se explicará, desde un punto de vista teórico, la utilidad del ARS en la Ciencias Sociales y, mediante algunos ejemplos prácticos, su utilidad para el análisis histórico.

2- Presentar y debatir las distintas modalidades espacio-temporales (variedades nacionales) que el poder corporativo presenta en perspectiva comparada con otros modelos de organización industrial alternativos.

No procede.

Adquirir instrumentos teóricos y metodológicos para el análisis de las estructuras de poder económico en las sociedades contemporáneas.

Comprender el papel de las redes corporativas y de las élites económicas en el funcionamiento de las diferentes “variedades del capitalismo”.

Reflexionar sobre las consecuencias económicas, sociales y medioambientales de la acción de las redes corporativas.

Estudiar de manera comparada la evolución del poder empresarial español en el último siglo.

• Tema 1. Poder económico y poder corporativo en el siglo XX.
• Tema 2. Élites corporativas. Mecanismos de reproducción, cambio y democratización.
• Tema 3. Configuraciones sectoriales de las redes de empresas.
• Tema 4. El papel del Estado.
• Tema 5. Análisis de Redes Sociales e investigación histórica.

• Talleres de introducción al manejo del software de análisis de redes.
• Seminarios, debates en clase y presentaciones de trabajos.

• Cárdenas, J. (2014). El poder económico mundial: análisis de redes de interlocking directorates y variedades de capitalismo. Madrid: CIS.
• Rubio Mondéjar, J.A. y Garrués Irurzun, J. (2018). “La red corporativa española en el largo plazo. Evidencia de una economía de mercado influenciada por el Estado”, Revista Internacional de Sociología, 76 (3).

• Aguilera, R. (1998). “Directorships Interlocks in Comparative Perspective: The Case of Spain”, European Sociological Review, 14, pp. 319-342.
• Cabrera, M. y Rey Reguillo, F. (2011). El poder de los empresarios: Política e intereses económicos en la España contemporánea (1875-2010). RBA: Barcelona.
• Chirosa, L., Rubio Mondéjar, J.A. y Garrués Irurzun (2022). “Business schools and the Spanish business elite since the mid-twentieth century”, Business History, 64 (3), pp. 457-474.
• David, T. y Westerhuis, G. (eds). (2014). The power of corporate networks: a comparative and historical perspective. New York: Routledge.
• Juste, R. (2017). IBEX 35: una historia herética del poder en España. Madrid: Capitán Swing.
• Kadushin, C. (2013). Comprender las redes sociales: teorías, conceptos y hallazgos. Madrid: CIS.
• Lluch, A. y Salvaj, E. (2022). “Women may be climbing on board, but not in first class: A long-term study of the factors affecting women’s board participation in Argentina and Chile (1923-2010)”, Business History, publicado online 28 abril 2022.
• Muñoz, J. (1969). El poder de la banca en España. Algorta: Zero.
• Rodríguez, J. (2003). “Revisitando el poder: cambios en la estructura del poder económico español (1991-2003)”, Sistema, 172, pp. 3 -26.
• Roldán, S., García Delgado, J.L. y Muñoz, J. (1972). La formación de la sociedad capitalista en España, 1914-1920. Madrid: Confederación Española de Cajas de Ahorros.
• Rubio Mondéjar, J.A. y Garrués Irurzun, J. (2016). “Economic and Social Power in Spain: corporate networks of banks, utilities and other large companies (1917–2009)”, Business History, 58, pp. 858-879.
• Rubio Mondéjar, J.A., Garrués Irurzun, J., Chirosa, L. (2018). “Poder económico y poder político: la élite empresarial española en perspectiva histórica”, en Riquer, B. et al. (coords.): La corrupción política en la España contemporánea: Un enfoque interdisciplinar, Marcial Pons, Madrid, pp. 645-658.
• Sarno, E. (2017). “Análisis de redes sociales e historia contemporánea”, Ayer, 105(1), pp. 23-50.
• Wasserman, S. y Faust, K. (2013). Análisis de redes sociales. Métodos y aplicaciones. Madrid: CIS.

Asociaciones y blogs:

• Historical Network Research: https://historicalnetworkresearch.org/
• Réseaux et Historie: https://reshist.hypotheses.org/
• REAL- Red Élites América Latina: https://redelites.networksprovidehappiness.com/
• The Connected Past: https://connectedpast.net/

Programas de Análisis de Redes:

• Gephi: https://gephi.org/
• Ucinet: https://sites.google.com/site/ucinetsoftware/home

EVALUACIÓN ORDINARIA

El artículo 18 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

La evaluación en tal caso consistirá en:

• Trabajo escrito individual: 100%