Guía docente de Mujer, Mundo Rural y Urbano: Trabajo, Consumo y Sociabilidad (MD3/56/1/27)

Esta materia ofrece a los estudiantes una descripción y un análisis de los factores que han condicionado la participación femenina en los mercados laborales rurales y urbanos y, más allá, una interpretación critica de la construcción de las sociedades contemporáneas bajo el prisma de las relaciones de género y de clase.

Esta materia, desde una perspectiva eminentemente social (clase y género) y territorial (rural-urbana), pretende una remozada visión de la historia social del trabajo, el consumo y la sociabilidad. Por ende, abordará tres dimensiones fundamentales. En primer lugar, una reconstrucción de la participación de las mujeres en el trabajo, corrigiendo y criticando el subregistro y la ocultación que las fuentes estadísticas oficiales han practicado en el recuento de la actividad femenina. En segundo lugar, un panorama historiográfico del papel del trabajo de la mujer en la constitución de los presupuestos familiares, mostrando su decisiva aportación a la subsistencia familiar de las clases trabajadoras rurales y urbanas; así como los niveles de consumo individual y familia según la clase social y género. Por último, desde la perspectiva de clase y género, indagaremos en la evolución de las pautas de sociabilidad en el mundo rural y en el mundo urbano durante el período contemporánea.

• Conocimiento de la construcción de la sociedad contemporánea desde la perspectiva del trabajo y el género.
• Conocimiento de la composición y del funcionamiento de los mercados de trabajo rurales y urbanos desde la perspectiva de la clase y el género.
• Conocimiento del papel de la mujer en la sociedad rural y urbana en los ámbitos del trabajo y la sociabilidad.
• Conocimiento de la contribución de la mujer a la subsistencia familiar en el mundo rural y urbano.
• Conocimiento de los factores que concurren desde la organización del trabajo y el consumo en la desigualdad social

Tema 1. Marco teórico y metodológico. 

Tema 2. La organización del trabajo en el mundo rural desde la perspectiva de género.

Tema 3. La organización del trabajo en el mundo urbano desde la perspectiva de género.

Tema 4. La contribución del trabajo de la mujer a la subsistencia familiar en el mundo rural y urbano.

Tema 5. Trabajo, género y desigualdad en perspectiva histórica: debates y conclusiones.

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• https://trabajoruralytrabajourbano.es/
• https://seha.info/es
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- Asistencia y Participación en clase: 30%.

- Prueba escrita (final) a elaborar en clase: 70%. Descripción general: Se realizará una prueba que incluirá preguntas y ejercicios de análisis relativos a los contenidos teóricos del curso.

Criterios de evaluación: resultados de aprendizaje. capacidad de síntesis, análisis crítico, manejo, organización y relación de los contenidos de la asignatura. Aspectos formales, incluyendo sintaxis y ortografía.

• Prueba escrita: 100%.

Descripción general: Se realizará una prueba que incluirá preguntas y ejercicios de análisis relativos a los contenidos teóricos del curso.

Criterios de evaluación: resultados de aprendizaje. capacidad de síntesis, análisis crítico, manejo, organización y relación de los contenidos de la asignatura. Aspectos formales, incluyendo sintaxis y ortografía.

• Prueba escrita: 100%.

Descripción general: Se realizará una prueba que incluirá preguntas y ejercicios de análisis relativos a los contenidos teóricos del curso.

Criterios de evaluación: resultados de aprendizaje. capacidad de síntesis, análisis crítico, manejo, organización y relación de los contenidos de la asignatura. Aspectos formales, incluyendo sintaxis y ortografía.