Guía docente de Nación, Constitución y Estado en la España Contemporánea (MD3/56/1/28)

El objeto de esta asignatura es comprender la formación del Estado español y su interacción con ese apéndice de valor cambiante y de presencia intermitente que ha sido la Constitución. Para ello, se asumirá una perspectiva comparada. Después de unas aclaraciones conceptuales elementales, las lecciones se refieren a las etapas en las que el orden jurídico se ha tornado inestable y se ha abierto a su propia transformación, ya se formulase ésta en términos de revolución, restauración, cambio de régimen o transición. La fundación gaditana del constitucionalismo hispánico, las mutaciones del constitucionalismo moderado, el impulso constituyente del Sexenio revolucionario, la Restauración, los movimientos sociales y las culturas políticas interesadas en la acción constituyente, la Segunda República, las dictaduras del siglo XX y los procesos de constitucionalización de la democracia vigente serán abordados no ya como episodios de sustitución normativa o sucesión institucional, sino como procesos políticos, sociales y culturales en los que se reconfiguran de manera simultánea instituciones, prácticas sociales y formas de subjetividad sin que las heredadas del pasado ni las deseadas para el futuro se impongan conforme a presuntas leyes históricas. En este sentido debe remarcarse que, además de explicar el Estado constitucional como sistema normativo e institucional, se enfocará como entramado de discursos y prácticas de control, disciplinamiento y abordajes del conflicto social.

En coherencia con una suerte de historia política y social del Estado constitucional, esos enfoques tendrán que verificarse caso por caso, del mismo modo que su eficacia habrá de medirse atendiendo al marco occidental en que se insertan. Por esta razón, se adopta una metodología dialéctica y comparativa, en la que la presentación tanto de las doctrinas políticas y filosóficas como de los marcos reguladores de algunos conceptos neurálgicos de la modernidad se acompaña de su desarrollo contextualizado en pugnas específicas entre intereses y concepciones.

Los propios del Máster.

• Comprender la historicidad del constitucionalismo como sistema político y ordenamiento jurídico enfrentado, a menudo, con el Estado preconstituido.
• Adquirir un conocimiento profundo acerca de la dimensión cultural o convencional en que emergen conceptos como individuo, Pueblo o Nación, así como la dimensión socialmente conflictiva, en la práctica, derivada de su irrupción política y su afirmación jurídica formal.
• Identificar los rasgos históricos, es decir, contingentes y en modo alguno naturales o presupuestos, del entramado de poderes y concepciones que hoy se atribuyen, por lo general, a la Constitución y el Estado.
• Comprender el carácter conflictivo y dialéctico de la declaración y garantía de derechos tanto frente a poderes públicos como frente a poderes privados.
• Trascender el itinerario histórico del constitucionalismo y el Estado para habilitar una mirada crítica hacia el presente con prospección de futuro.

• Tema 1. Introducción.
  • Algunos presupuestos metodológicos y problemas epistemológicos.
  • Delimitaciones conceptuales: constitucionalismo antiguo y constitucionalismo moderno; tantas personas como estados, Estado absoluto y Estado moderno; Pueblo, Nación política y Nación étnica.
  • Otras categorías para la comprensión histórica: desigualdad y violencia.
  • Estado, poder y control social: coerción, disciplina y legitimidad.
  • La conflictividad social como motor de transformación constitucional.

• Tema 2. Aparición y desarrollo del Estado.
  • Las fundamentaciones teóricas: el modelo historicista, el modelo individualista y el modelo estatalista.
  • Las experiencias históricas: la Revolución inglesa, la Revolución norteamericana, la Revolución francesa, la Revolución gaditana y la Revolución rusa.

• Tema 3. El lugar de las libertades y las disciplinas en la época liberal.
  • La crítica liberal a la Revolución. Surgimiento del estatalismo liberal y eclipse de la Constitución por el Estado-nación.
  • La doctrina europea del Estado liberal de derecho.
  • El constitucionalismo hegemónico en el largo siglo XIX español.
  • La alternativa constitucional: republicanismo, cantonalismo y nacionalismos emergentes.
  • El sistema de control en la construcción del Estado liberal: orden público, policía y gobierno de la población.
  • Criminalización del conflicto social.
  • Cárcel, manicomio y otras instituciones disciplinarias.

• Tema 4. Las transformaciones del siglo XX.
  • La democratización del poder y la sociedad de masas en el siglo XX: la Constitución como norma fundamental de garantía y la Constitución como norma directiva fundamental.
  • La nueva forma estatal: el Estado constitucional.
  • Las Constituciones españolas: Nación democrática, Estado social de Derecho y Constitución fuerte entre 1931 y 1978.
  • La dictadura de Franco: entre totalitarismo orgulloso y constitucionalismo impostado.
  • El sistema de control entre dictaduras y democracias.
  • Represión, violencia estatal y legitimidad en el Estado democrático.
  • Los nuevos movimientos sociales y la disputa por los derechos.

• Tema 5. El lugar de la Nación, la Constitución y el Estado en el mundo globalizado.
  • La crisis del consenso de la segunda posguerra mundial.
  • Las Naciones Unidas, la Unión Europea y los derechos humanos.
  • Gobernanza global, Estado de seguridad y nuevas formas de control.
  • Los movimientos sociales y la protesta democrática en la era digital.
  • Memoria, derechos humanos y justicia transicional.

• Seminarios y talleres participativos.
• Presentación de trabajos en clase, previa lectura de textos proporcionados por el profesorado.
• Participación en foros.

• Arenas Posadas, C., El Estado pesebre. Una historia de las élites españolas, Sevilla, El Paseo, 2025.
• Ballbé, M., Orden público y militarismo en la España constitucional (1812-1983), Madrid, Alianza, 1983.
• Capella, J. R., Fruta prohibida. Una aproximación histórico-teorética al estudio del derecho y del estado, Madrid, Trotta, 2008.
• Clavero, B., Derecho global. Por una historia verosímil de los derechos humanos, Madrid, Trotta, 2014.
• Clavero, B., España, 1978: la amnesia constituyente, Madrid, Marcial Pons, 2014.
• Clavero, B., Manual de historia constitucional de España, Madrid, Alianza, 1989.
• De Cabo Martín, C., El Común. Las nuevas realidades constituyentes desde la perspectiva del constitucionalismo crítico, Madrid, Trotta, 2017.
• Fernández Sarasola, I., Utopías constitucionales. La España posible en los proyectos constitucionales (1786-1931), Madrid, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2022.
• Fioravanti, M. (ed.), El Estado moderno en Europa. Instituciones y derecho, Madrid, Trotta, 2004.
• Fioravanti, M., Constitucionalismo. Experiencias históricas y tendencias actuales, Madrid, Trotta, 2014
• Fioravanti, M., Los derechos fundamentales. Apuntes de historia de las constituciones, Madrid, Trotta, 2016.
• Garland, D., La cultura del control. Crimen y orden social en la sociedad contemporánea, Barcelona, Gedisa, 2005.
• González Calleja, E., Política y violencia en la España contemporánea, tomos I y 2, Madrid, Akal, 2020-2024.
• Lloredo Alix, L., y Cristancho Acero, F., “Apuntes para una historiografía crítica de los derechos humanos”, en Cristina de la Cruz Ayuso, Dolores Morondo Taramundi y Encarnación La Spina (coords.), La investigación en derechos humanos. Posición y método, Valencia, Tirant lo Blanch, 2020.
• Lorente, M., y Vallejo, J. (coords.), Manual de historia del derecho, Valencia, Tirant lo Blanch, 2012.
• Oliver Olmo, P. “El control social y las tres etapas del sistema de control en la España contemporánea: orientación historiográfica”, Huarte de San Juan. Geografía e Historia, n.º 32, pp. 279–308, 2025.
• Oliver Olmo, P. (coord.), Burorrepresión: sanción administrativa y control social, Albacete, Bomarzo, 2013.
• Oliver Olmo, P. (coord.), La tortura en la España contemporánea, Madrid: Los Libros de la Catarata, 2020.
• Pérez Trujillano, R., “La gran olvidada: la justicia española de los siglos XIX y XX como problema de conocimiento histórico”, Revista de Historiografía, n.º 37, pp. 379-412, 2022.
• Pérez Trujillano, R., Creación de Constitución, destrucción de Estado. La defensa extraordinaria de la II República española (1931-1936), Madrid, Dykinson, 2018.
• Pro, J., La construcción del Estado en España: una historia del siglo XIX, Madrid, Alianza, 2019.

• Babiano, J., Gómez, G., Míguez, A., y Tébar, J., Verdugos impunes. El franquismo y la violación sistémica de los derechos humanos, Barcelona, Pasado & Presente, 2018.
• Baby, S., El mito de la transición pacífica: violencia y política en España (1975-1982), Madrid, Akal, 2018.
• Ballester, D., Una historia de la policía española. De los grises y Conesa a los azules y Villarejo, Barcelona, Pasado & Presente, 2024.
• Campos, R., La sombra de la sospecha. Peligrosidad, psiquiatría y derecho en España (siglos XIX y XX), Madrid, La Catarata, 2021.
• Carrillo, M., El derecho represivo de Franco (1936-1975), Madrid, Trotta, 2023.
• Châtelet, F., Duhamel, O., y Pisier-Kourchner, E., Historia del pensamiento político, Madrid, Tecnos, 1987.
• Clavero, B., El Orden de los Poderes. Historias Constituyentes de la Trinidad Constitucional, Madrid, Trotta, 2007.
• Clavero, B., Happy Constitution. Cultura y lengua constitucionales, Madrid, Trotta, 1997.
• Cruz, R., Protestar en España 1900-2013, Alianza, 2015.
• Ferrajoli, L., Poderes salvajes. La crisis de la democracia constitucional, Madrid, Trotta, 2013.
• Foucault, M., Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisión, Madrid, Siglo XXI, 2024.
• García López, D. J., La máquina teo-antropo-legal: la persona en la teoría jurídica franquista, Madrid, Dykinson-Universidad Carlos III, 2020.
• Grossi, P., Mitología jurídica de la modernidad, Madrid, Trotta, 2001.
• Hunt, L., La invención de los derechos humanos, Barcelona, Tusquets, 2009.
• Jimeno Aranguren, R., Amnistías, perdones y justicia transicional: el pacto de silencio español, Pamplona, Pamiela, 2018.
• Mann, M., El lado oscuro de la democracia: un estudio sobre la limpieza étnica. Universidad de Valencia = Universitat de València, Servicio de Publicaciones = Servei de Publicacions, 2009.
• Martín Martín, S., Vísperas de Behemoth: el asedio de los juristas nacional-conservadores a la república democrática, Sevilla, Athenaica, 2024.
• Martínez Rus, A., y Sánchez García, R. (coords.), Las dos repúblicas en España, Madrid, Fundación Pablo Iglesias, 2018.
• Oliver Olmo, P. “El control social y las tres etapas del sistema de control en la España contemporánea: orientación historiográfica”, Huarte de San Juan. Geografía e Historia, n.º 32, pp. 279–308, 2025.
• Oliver Olmo, P. (coord.), La tortura en la España contemporánea, Madrid: Los Libros de la Catarata, 2020.
• Palacios Cerezales, D., y Vaquero Martínez, S., Uniformados y secretas. Breve historia de la policía en España, Madrid, La Catarata, 2024.
• Pérez Trujillano, R., Jueces contra la República: el poder judicial frente a las reformas republicanas, Madrid, Dykinson-Universidad Carlos III, 2024.
• Pérez Trujillano, R., Ruido de togas. Justicia política y polarización social durante la República (1931-1936), Valencia, Tirant lo Blanch, 2024.
• Pisarello, G., Un largo Termidor. La ofensiva del constitucionalismo antidemocrático, Madrid, Trotta, 2011.
• Pisarello, G., y Asens, J., La bestia sin bozal. En defensa del derecho a la protesta, Madrid, Libros de La Catarata, 2013.
• Pro, J., La construcción del Estado en España: una historia del siglo XIX, Madrid, Alianza, 2019.
• Serván, C., Laboratorio constitucional en España. El individuo y el ordenamiento, 1868-1873, Madrid, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2005.
• Solé Tura, J., y Aja, E., Constituciones y períodos constituyentes en España (1808-1936), Madrid, Siglo XXI, 1977.
• Suárez Cortina, M. (coord.), La Federal: la Primera República Española, Madrid, Sílex, 2023.
• Tébar Rubio Manzanares, I. J., Derecho penal del enemigo en el primer franquismo, Universitat d'Alacant, 2017.
• Traverso, E., Revolución. Una historia intelectual, Madrid, Akal, 2022.
• Uña, R., La evolución histórica del Estado, Madrid, Libros de La Catarata, 2023.
• Varela Suanzes-Carpegna, J., Historia constitucional de España, Madrid, Marcial Pons, 2020.
• Vázquez García, F., La invención del racismo. Nacimiento de la biopolítica en España, 1600-1940, Ediciones Akal, Madrid, 2009.  

Ninguno en particular.

El artículo 18 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria se basará preferentemente en la evaluación continua del estudiantado a título individual, a excepción de quienes tengan reconocido el derecho a la evaluación única final.

La calificación global en el régimen de evaluación ordinaria se repartirá del modo siguiente:

• Asistencia y participación activa en las clases: 10 %.
• Seminarios y comentarios: 50 %.
• Trabajo final: 40 %.

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada dispone que los y las estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, quien no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100 % de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo final. Por otro lado, quien haya realizado la evaluación continua pero no la haya superado, podrá obtener el 100 % de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo final, o bien podrá realizar una prueba y/o trabajo final solamente de aquellas partes que no hubiera superado a lo largo de la evaluación continua en el marco del régimen de evaluación ordinaria.

Los instrumentos de evaluación serán los siguientes:

• Asistencia y participación activa en las clases: 10 %.
• Seminarios y comentarios: 50 %.
• Trabajo final: 40 %.

Según el artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, cualquier estudiante que no pueda cumplir con el método o régimen de evaluación continua por causas justificadas podrá acogerse a la evaluación única final. Deberá solicitarla formalmente mediante registro electrónico a la Coordinación del Máster, siempre que se encuentre dentro de las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenida. En dicha solicitud se alegarán las causas y se acreditarán las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

Una vez reconocido el derecho a la evaluación única final, esta consistirá en una prueba escrita con parte teórica y práctica que abordará la totalidad del programa de la asignatura. Cada una de estas partes representará el 50 % de la calificación.

En virtud de lo recogido en el artículo 37 de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario, desde este Programa-Proyecto docente se adoptarán medidas de acción positiva para que el estudiantado con discapacidad, necesidades específicas de apoyo educativo y situaciones de salud sobrevenidas pueda disfrutar de una educación universitaria inclusiva, accesible y adaptable, en igualdad de condiciones con el resto del estudiantado, realizando para ello los ajustes razonables que resulten necesarios.